新華社香港6月2日電? 題：黃澤江的選擇：“香港才是我的家”
新華社記者王旭 蘇曉
兩年前，當(dāng)陽(yáng)光帥氣的大男孩黃澤江從英國(guó)回到香港的時(shí)候，他長(zhǎng)舒了一口氣：“終于回家了！”
爸爸是英國(guó)人，媽媽是新加坡華裔，白皮膚、高鼻梁的黃澤江又有著黑眼睛、黑頭發(fā)。
黃澤江在接受新華社記者專訪（5月24日攝）。新華社記者 吳曉初 攝
從相貌、口音到做派都與本地人有很大差別，不過(guò)，黃澤江還是把自己看作是中國(guó)香港人。
在黃澤江眼里，爸爸和媽媽的相遇是奇妙的緣分。
“爸爸14歲就開始一邊讀書一邊工作。他去過(guò)巴西、美國(guó)、印度等很多地方，但是到了香港，他知道這才是‘我的地方，我要住在這里’。”
擁擠的街道，喧鬧的市場(chǎng)，人與人密切的交流，這些東方特有的煙火氣、市井味道把他迷住了。
這時(shí)，黃澤江的媽媽出現(xiàn)了。她是被公司派到香港的。在她眼中，香港比新加坡有更多的傳統(tǒng)、更多的文化，也有更多的魅力。
香港回歸那年，黃澤江出生。在香港這個(gè)東西方文化交匯的大都會(huì)里，多了一個(gè)東西方文化融合的小男孩。
爸爸和媽媽對(duì)黃澤江的管教完全不同，東西方教育理念在黃澤江身上有了小小的沖突。
黃澤江在工作中（5月24日攝）。新華社記者 吳曉初 攝
媽媽是東方傳統(tǒng)的望子成龍。“從小媽媽就常說(shuō)，要努力讀書。如果考試分?jǐn)?shù)高，你就可以去好的大學(xué)，有好的工作。爸爸說(shuō)，要做就做自己喜歡的東西，功課完成去玩好了，不用做練習(xí)。”
媽媽要黃澤江長(zhǎng)大做醫(yī)生。但黃澤江7歲去補(bǔ)習(xí)班的時(shí)候，被老師循循善誘的態(tài)度所吸引，第一次有了當(dāng)教師的念頭。“到15歲，我告訴媽媽想當(dāng)英文老師。媽媽很不開心，學(xué)醫(yī)、學(xué)法律才更有成就。而爸爸說(shuō)，你決定了嗎？決定了就好好去做，做自己開心的事。”
但爸爸媽媽有一個(gè)共識(shí)：就是讓黃澤江從小學(xué)普通話。
“爸爸說(shuō)，你將來(lái)到英國(guó)讀書，那里會(huì)有很多中國(guó)留學(xué)生。媽媽說(shuō)，你的天地不止在香港，普通話使用會(huì)越來(lái)越廣泛。”
黃澤江在香港的加拿大國(guó)際學(xué)校讀了12年。學(xué)校的中文課程是用普通話教學(xué)，有一位中文老師讓他印象深刻。那位老師說(shuō)，中國(guó)歷史源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，文化傳統(tǒng)從未中斷。沒(méi)有哪一個(gè)國(guó)家有這樣悠久的歷史，只要你喜歡，可以一直學(xué)下去，永遠(yuǎn)可以從中國(guó)歷史中學(xué)到智慧。
黃澤江感謝那位老師，讓他至今對(duì)中國(guó)歷史有濃厚的興趣。“可惜那時(shí)學(xué)校中國(guó)歷史、中國(guó)文化的課程不多。不像現(xiàn)在，香港學(xué)校有關(guān)中國(guó)的課程增加了很多。”
中學(xué)畢業(yè)后黃澤江到英國(guó)讀大學(xué)，拿了教育文憑。但當(dāng)他去英國(guó)學(xué)校教書的時(shí)候，感受到東西方教育理念的巨大差異。他說(shuō)，這不是我要的教師生活啊！
在香港的時(shí)候，他的老師、學(xué)校都非常溫暖，老師非常熱情地對(duì)待學(xué)生，“從小到大，他們不會(huì)只把你當(dāng)一個(gè)小孩子，而是盡量把你當(dāng)成一個(gè)平等的人。學(xué)生在課堂上也都很禮貌、很努力。”
在英國(guó)，他看到的是學(xué)校規(guī)矩很刻板，很多學(xué)生不做功課，老師對(duì)待學(xué)生也缺乏熱情。“有個(gè)學(xué)生沒(méi)做功課，我說(shuō)你怎么能這樣，他起身就走。”而黃澤江試圖叫住他時(shí)，旁邊的老師卻攔住他，說(shuō)只能叫保安。
“這樣的沖突幾乎每個(gè)星期都會(huì)碰到，這是文化上的不同。”
這些不開心讓他下定決心，在去英國(guó)五年后回到香港受聘福建中學(xué)附屬學(xué)校當(dāng)一名英文教師。他熟悉的教學(xué)風(fēng)格，他心目中的教師生活，都回來(lái)了。
黃澤江在教室里介紹學(xué)生的課余作業(yè)（5月24日攝）。新華社記者 吳曉初 攝
黃澤江探親訪友、走街串巷，品嘗久違的美食。但與赴英前相比，眼前的香港還未從疫情打擊中恢復(fù)，旅客不多，市面也不景氣。
但逆境中自有人間真情。回到香港，黃澤江碰到的人最常說(shuō)的是“你需要口罩嗎？”“你需要藥、蔬菜嗎？”“你需要幫助嗎？”……
香港即將迎來(lái)回歸25周年紀(jì)念日。說(shuō)起香港的變化，與回歸同齡的黃澤江有個(gè)突出感受：普通話在香港越來(lái)越普遍了。他說(shuō)，“我小的時(shí)候大家都講廣東話，如果我用普通話，很多人就聽(tīng)不懂。但是現(xiàn)在，我用普通話可以跟很多人聊天。”
“今天的香港也更加安全了。”黃澤江說(shuō)，2019年香港“黑暴”肆虐，他那時(shí)在英國(guó)，擔(dān)心父母安全，每天都要跟父母通電話。他反感那些破壞分子，也為當(dāng)時(shí)的香港難過(guò)，“怎么可以這個(gè)樣子？這不是我的香港。”
對(duì)香港的新變化，有些人不理解，離開了。“我也有朋友移民。但給三四年時(shí)間，他們會(huì)回來(lái)的。”黃澤江淡定地說(shuō)，很多人不知道外面是什么樣子，以為“外國(guó)的草地也比香港綠”。但最終，他們會(huì)發(fā)現(xiàn)事實(shí)并不是那樣。
他相信走掉的人終究會(huì)發(fā)現(xiàn)，香港是獨(dú)一無(wú)二的。
“香港才是我的家，我要留在這里。”黃澤江有一個(gè)浙江紹興的女友。女友讓他對(duì)中國(guó)文化有了更多喜好的理由，“她現(xiàn)在是我的老師。”
黃澤江走向教室（5月24日攝）。新華社記者 吳曉初 攝
由于疫情持續(xù)，他還沒(méi)去過(guò)女友的家鄉(xiāng)。“我和她的父母通過(guò)視頻說(shuō)過(guò)話。”黃澤江有些不好意思，說(shuō)要“多練習(xí)普通話，好與她的父母交流”。
疫情讓學(xué)校與內(nèi)地的交流暫時(shí)中斷，這讓黃澤江感到遺憾。“期待疫情結(jié)束，香港會(huì)更好，香港與內(nèi)地、與世界的交流也會(huì)更好。”
