6月18日，在河南省鄭州市奇色花福利幼兒園，從該園畢業(yè)的普通兒童和特殊需要兒童重回幼兒園參加“老友記”聚會(huì)活動(dòng)。奇色花福利幼兒園創(chuàng)辦人蔡蕾在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)帶著孩子做游戲。

　　融合教育是特殊教育與普通教育合為一體的教育模式，強(qiáng)調(diào)為身心障礙兒童提供“正常而非隔離”的教育環(huán)境。《“十四五”特殊教育發(fā)展提升行動(dòng)計(jì)劃》提出，推進(jìn)融合教育，全面提高特殊教育質(zhì)量。據(jù)介紹，2015年，河南省學(xué)前融合教育試點(diǎn)工作啟動(dòng)，包括奇色花福利幼兒園在內(nèi)的45所幼兒園成為首批試點(diǎn)園。截至目前，河南省共有202所學(xué)前融合教育試點(diǎn)園。

　　新華社記者 魯鵬 攝

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